Nombre: ……………………………………………………………………………… Curso: ………………….…Tiempo estimado: Una hora de clases. Fecha: ……………………
Objetivo: Identificar la clasificación de las palabras, según su acentuación. Como ya hemos estudiado, podemos clasificar las palabras en tres grandes grupos, según el lugar que ocupa la sílaba donde se “carga la voz”, a esta sílaba la llamamos ………………………………………….Ahora, te invito a completar la siguiente tabla. Marca con una X en el casillero que corresponda frente a la palabra señalada.
'''Falta tabla para los siguientes datos''' ClasificaciónPalabras Aguda Grave Esdrújula
Exploración Azul Nave Capítulo Meteorito Cósmico Visión
I. Completa.a) Las palabras en que se carga la voz en la última sílaba se llaman…………….…………….………………………..Un ejemplo de estas palabras, es la palabra ……………………………………………………b) Las palabras en que se carga la voz en la penúltima sílaba se llaman…………………………………………………….Un ejemplo de estas palabras, es la palabra ……………………………………………………c) Las palabras en que carga la voz en la antepenúltima sílaba se llaman…………………………………………………….Un ejemplo de estas palabras, es la palabra ……………………………………………………
martes, 8 de diciembre de 2009
Ángulos: Problemas Verbales. 7° BÁSICO
Ángulos: Problemas Verbales.
Resuelve los siguientes problemas verbales, construyendo la figura cuando sea necesario.
1. Determina el complemento de 72º.
2. ¿Cuál es el suplemento de 139º?
3. ¿Cuál es el suplemento de (a - 12)º
4. Determina el complemento del suplemento de 143º.
5. Si 36º es el complemento del suplemento de x. ¿Cuántos grados mide x?
6. ¿Cuál es el suplemento del complemento de (a - 10)º.
7. ¿Cuántos grados resultan si al complemento de 37º se le suma el suplemento de 93º.
8. Determina la diferencia entre el suplemento de (a - 15)º y el complemento de (a - 45)º
9. Un ángulo y su suplemento están en razón 7:2. ¿Cuánto mide el ángulo menor?
10. Un ángulo y su complemento están en razón 2:1. ¿Cuánto mide el suplemento del ángulo mayor?
11. Determina el ángulo que es el triple de su complemento.
12. Determina el ángulo que es la cuarta parte de su suplemento.
13. Dos ángulos son complementarios y el mayor es 5 veces el menor. ¿Cuánto mide el ángulo menor?
14. Si x e y son ángulos adyacentes y x tiene 27º más que y. ¿Cuánto mide x?
15. Un ángulo tiene 35º menos que otro ángulo cuyo complemento es 12º. ¿Cuánto resulta de sumar dichos ángulos?
16. Dos ángulos que suman 50º están en la razón de 2:3. ¿En qué razón están los complementos respectivos de estos ángulos?
17. El complemento y el suplemento de un ángulo son entre sí como 1:5. ¿Cuánto mide el ángulo?
18. Determina el complemento de 42º18'.
19. Determina el suplemento de 154º27'42''.
20. Si el suplemento de un ángulo es 113º26'14'', determina dicho ángulo.
21. Si m = 92º35'14'' y n = 27º47'32'', ¿cuánto es m + n?
22. Un ángulo recto se divide en razón 1:2:3. ¿Cuál es la diferencia entre el ángulo mayor y el ángulo menor de esta división?
23.Dos ángulos opuestos por el vértice miden (20 - a)º y (a + 74)º. ¿Cuánto vale a?
24. El complemento de un ángulo de 47º es (ß - 30)º. ¿Cuánto vale ß?
25. Si la diferencia entre dos ángulos complementarios es 22º. ¿Cuál es la diferencia entre sus complementos respectivos?
26. A la cuarta parte de un ángulo se le suma su tercera parte resultando 7º. ¿Cuánto mide el ángulo?
27. El doble de un ángulo es la cuarta parte de su complemento. ¿Cuánto mide el ángulo?
Resuelve los siguientes problemas verbales, construyendo la figura cuando sea necesario.
1. Determina el complemento de 72º.
2. ¿Cuál es el suplemento de 139º?
3. ¿Cuál es el suplemento de (a - 12)º
4. Determina el complemento del suplemento de 143º.
5. Si 36º es el complemento del suplemento de x. ¿Cuántos grados mide x?
6. ¿Cuál es el suplemento del complemento de (a - 10)º.
7. ¿Cuántos grados resultan si al complemento de 37º se le suma el suplemento de 93º.
8. Determina la diferencia entre el suplemento de (a - 15)º y el complemento de (a - 45)º
9. Un ángulo y su suplemento están en razón 7:2. ¿Cuánto mide el ángulo menor?
10. Un ángulo y su complemento están en razón 2:1. ¿Cuánto mide el suplemento del ángulo mayor?
11. Determina el ángulo que es el triple de su complemento.
12. Determina el ángulo que es la cuarta parte de su suplemento.
13. Dos ángulos son complementarios y el mayor es 5 veces el menor. ¿Cuánto mide el ángulo menor?
14. Si x e y son ángulos adyacentes y x tiene 27º más que y. ¿Cuánto mide x?
15. Un ángulo tiene 35º menos que otro ángulo cuyo complemento es 12º. ¿Cuánto resulta de sumar dichos ángulos?
16. Dos ángulos que suman 50º están en la razón de 2:3. ¿En qué razón están los complementos respectivos de estos ángulos?
17. El complemento y el suplemento de un ángulo son entre sí como 1:5. ¿Cuánto mide el ángulo?
18. Determina el complemento de 42º18'.
19. Determina el suplemento de 154º27'42''.
20. Si el suplemento de un ángulo es 113º26'14'', determina dicho ángulo.
21. Si m = 92º35'14'' y n = 27º47'32'', ¿cuánto es m + n?
22. Un ángulo recto se divide en razón 1:2:3. ¿Cuál es la diferencia entre el ángulo mayor y el ángulo menor de esta división?
23.Dos ángulos opuestos por el vértice miden (20 - a)º y (a + 74)º. ¿Cuánto vale a?
24. El complemento de un ángulo de 47º es (ß - 30)º. ¿Cuánto vale ß?
25. Si la diferencia entre dos ángulos complementarios es 22º. ¿Cuál es la diferencia entre sus complementos respectivos?
26. A la cuarta parte de un ángulo se le suma su tercera parte resultando 7º. ¿Cuánto mide el ángulo?
27. El doble de un ángulo es la cuarta parte de su complemento. ¿Cuánto mide el ángulo?
Guía Nº 1:Taller de Comprensión Lectora: 5° BÁSICO
Guía Nº 1:Taller de Comprensión Lectora:
Crónicas de Narnia: (Clive Staples Lewis)
El León, la Bruja y el Ropero.
Había una vez cuatro niños cuyos nombres eran Pedro, Susana, Edmundo y Lucía. El texto relata lo que les sucedió cuando, durante la guerra y a causa de los bombardeos, fueron enviados lejos de Londres a la casa de un viejo profesor.
Pedro: Hemos tenido una suerte fantástica. Lo pasaremos muy bien aquí el viejo profesor es una buena persona y nos permitirá hacer todo lo que queramos.
Susana: Es un anciano encantador.
Edmundo: ¡Cállate! (Estaba cansado, aunque pretendía no estarlo, y esto lo ponía siempre de un humor insoportable)! No sigas hablando de esa manera!
Susana: ¿de que manera?, además ya es hora de que estés en la cama
Edmundo: tratas de hablar como mamá. ¿Quién eres tú para venir a decirme cuándo tengo que ir a la cama? ¡Eres tú quien debe irse a acostar!.
Lucía: mejor será que todos nos vayamos a dormir. Si nos encuentran conversando aquí habrá un tremendo lío.
Pedro: No la habrá (respondió con tono seguro). Este es el tipo de casa en que a nadie le preocupará lo que nosotros hagamos. En todo caso, ninguna persona nos va a oír estamos como a diez minutos del comedor y hay numerosos pasillos, escaleras y rincones entremedio.
Lucía: ¿Qué es ese ruido?
Esta era la casa más grande que ella había conocido en su vida. Pensó en todos esos pasillos, escaleras y rincones, y sintió que algo parecido a un escalofrío la recorría de pies a cabeza.
Edmundo: No es más que un pájaro, tonta.
Pedro: es una lechuza. Este debe de ser un lugar maravilloso para los pájaros… Bien, creo que ahora es mejor que todos vayamos a la cama, paro mañana exploraremos. En un sitio como éste se puede encontrar cualquier cosa. ¿Vieron las montañas cuando veníamos? ¿Y los bosques ¿ Puede ser que haya águilas, venados … Seguramente habrá halcones…
Lucía: y tejones.
Edmundo: y serpientes.
Susana: y zorros.
Pero a la mañana siguiente caía una cortina de lluvia tan espesa, que al mirar por la ventana, no se veían las montañas, ni los bosques; ni siquiera la acequia del jardín.
Edmundo: ¡Tenía que llover)!.
Los niños habían tomado desayuno con el profesor, y en ese momento se encontraban en una sala del segundo piso que el anciano había destinado para ellos. Era una larga habitación de techo bajo, con dos ventanas hacia un lado y dos hacia otro.
Comprensión lectora.
Luego de leer el texto responde en tu cuaderno las siguientes interrogantes:
¿En que contexto se desarrolla la acción?
¿Cuántos personajes aparecen en el relato?
¿Por qué razón los niños fueron enviados donde el profesor?
¿Cómo observaban los niños al profesor?
¿Cómo era la casa en la que se encontraban?
¿Qué piensas de Edmundo? ¿Cómo era su comportamiento?
¿Por qué los niños no pudieron salir a explorar en la mañana?
Crónicas de Narnia: (Clive Staples Lewis)
El León, la Bruja y el Ropero.
Había una vez cuatro niños cuyos nombres eran Pedro, Susana, Edmundo y Lucía. El texto relata lo que les sucedió cuando, durante la guerra y a causa de los bombardeos, fueron enviados lejos de Londres a la casa de un viejo profesor.
Pedro: Hemos tenido una suerte fantástica. Lo pasaremos muy bien aquí el viejo profesor es una buena persona y nos permitirá hacer todo lo que queramos.
Susana: Es un anciano encantador.
Edmundo: ¡Cállate! (Estaba cansado, aunque pretendía no estarlo, y esto lo ponía siempre de un humor insoportable)! No sigas hablando de esa manera!
Susana: ¿de que manera?, además ya es hora de que estés en la cama
Edmundo: tratas de hablar como mamá. ¿Quién eres tú para venir a decirme cuándo tengo que ir a la cama? ¡Eres tú quien debe irse a acostar!.
Lucía: mejor será que todos nos vayamos a dormir. Si nos encuentran conversando aquí habrá un tremendo lío.
Pedro: No la habrá (respondió con tono seguro). Este es el tipo de casa en que a nadie le preocupará lo que nosotros hagamos. En todo caso, ninguna persona nos va a oír estamos como a diez minutos del comedor y hay numerosos pasillos, escaleras y rincones entremedio.
Lucía: ¿Qué es ese ruido?
Esta era la casa más grande que ella había conocido en su vida. Pensó en todos esos pasillos, escaleras y rincones, y sintió que algo parecido a un escalofrío la recorría de pies a cabeza.
Edmundo: No es más que un pájaro, tonta.
Pedro: es una lechuza. Este debe de ser un lugar maravilloso para los pájaros… Bien, creo que ahora es mejor que todos vayamos a la cama, paro mañana exploraremos. En un sitio como éste se puede encontrar cualquier cosa. ¿Vieron las montañas cuando veníamos? ¿Y los bosques ¿ Puede ser que haya águilas, venados … Seguramente habrá halcones…
Lucía: y tejones.
Edmundo: y serpientes.
Susana: y zorros.
Pero a la mañana siguiente caía una cortina de lluvia tan espesa, que al mirar por la ventana, no se veían las montañas, ni los bosques; ni siquiera la acequia del jardín.
Edmundo: ¡Tenía que llover)!.
Los niños habían tomado desayuno con el profesor, y en ese momento se encontraban en una sala del segundo piso que el anciano había destinado para ellos. Era una larga habitación de techo bajo, con dos ventanas hacia un lado y dos hacia otro.
Comprensión lectora.
Luego de leer el texto responde en tu cuaderno las siguientes interrogantes:
¿En que contexto se desarrolla la acción?
¿Cuántos personajes aparecen en el relato?
¿Por qué razón los niños fueron enviados donde el profesor?
¿Cómo observaban los niños al profesor?
¿Cómo era la casa en la que se encontraban?
¿Qué piensas de Edmundo? ¿Cómo era su comportamiento?
¿Por qué los niños no pudieron salir a explorar en la mañana?
6° BÁSICO
Unidad 7: Las Palabras y las Cosas.
Figuras Retóricas o Literarias:
Son una forma de hablar más viva que el lenguaje cotidiano, con la intención de sensibilizar o llamar la atención.
§Metáfora: Es la figura por la cual se cambia un concepto real por uno imaginario.
Ejemplo: Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me dio dos luceros que, cuando los abro, perfecto distingo lo negro del blanco.
§ Comparación: Expresión para engrandecer un objeto o persona, mediante las semejanzas que presenten con otro objeto o persona.
Ejemplo: “La nieve era tan gruesa como una manta”
§ Personificación: Consiste en atribuir atributos humanos a otros seres animados o
inanimados.
Ejemplo: “La almohada me dijo que ya no aguantaba la cabeza de su amo”.
§ Hipérbole: Aumenta excesivamente la verdad de aquello que se habla.
Ejemplo: “Tengo un sueño que me muero”
§Hipérbaton: Consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la
ilación lógica de las ideas.
Ejemplo: “De verdes sauces hay una espesura”.
Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Hay dos tipos de rima:
a) Rima consonante: consiste en la coincidencia de todos los sonidos, vocálicos como consonánticos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Luna Cuna
b) Rima asonante: Consiste en la coincidencia de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Pino Libro
Figuras Retóricas o Literarias:
Son una forma de hablar más viva que el lenguaje cotidiano, con la intención de sensibilizar o llamar la atención.
§Metáfora: Es la figura por la cual se cambia un concepto real por uno imaginario.
Ejemplo: Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me dio dos luceros que, cuando los abro, perfecto distingo lo negro del blanco.
§ Comparación: Expresión para engrandecer un objeto o persona, mediante las semejanzas que presenten con otro objeto o persona.
Ejemplo: “La nieve era tan gruesa como una manta”
§ Personificación: Consiste en atribuir atributos humanos a otros seres animados o
inanimados.
Ejemplo: “La almohada me dijo que ya no aguantaba la cabeza de su amo”.
§ Hipérbole: Aumenta excesivamente la verdad de aquello que se habla.
Ejemplo: “Tengo un sueño que me muero”
§Hipérbaton: Consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la
ilación lógica de las ideas.
Ejemplo: “De verdes sauces hay una espesura”.
Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Hay dos tipos de rima:
a) Rima consonante: consiste en la coincidencia de todos los sonidos, vocálicos como consonánticos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Luna Cuna
b) Rima asonante: Consiste en la coincidencia de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.
Pino Libro
PRUEBA COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL NB2 TERCERO BASICO
PRUEBA COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURALNB2 TERCERO BASICO 2004
NOMBRE:_________________________________________
CURSO:___________________________________________
ESTABLECIMIENTO:_________________________________
Marca con una X en la letra que tenga la alternativa correcta.
1. - ¿Cuál es el planeta que demora más y cuál demora menos en girar alrededor Del Sol?
A Venus - PlutónB Mercurio – PlutónC Venus - TierraD Mercurio - Saturno
2. - Si tuvieras que ubicar en que calle se encuentra el hospital de Puerto Montt. ¿Que deberías consultar?
A MapamundiB Libro de historiaC Plano D Globo Terráqueo
3. - Carlos va de excursión a la nieve. ¿Qué ropa le conviene llevar?
A Polera, pantalón corto y gorro de lana.B Parka, pantalón grueso y gorro de lana.C Chaleco de lana, pantalón delgado y poleraD Parka, pantalón, corto y paraguas.
4. - ¿Cuál es el criterio que se uso para clasificar los siguientes vegetales? Lechuga Apio Repollo
A Frutas comestiblesB Flores comestiblesC Raíces comestiblesD Hojas comestibles
5. - El pingüino es un ave que se ha adaptado al ambiente en que vive ¿Por qué?
A Su cuerpo se adapta para esconderse, camuflarse en el bosque.B Es un veloz corredor.C
Su cuerpo se ha adaptado para nadar en el aguaD Puede volar para atrapar su presa.
6. - Carolina necesita enviar una carta a una amiga que esta en Venezuela. ¿A donde debe ir?
A CorreosB MunicipalidadC Escuela D Reten de Carabineros
7 - ¿Cuál de estos medios de transporte es más rápido?
A AviónB BarcoC AutoD Bicicleta
8. - Organismos consumidores son aquellos que se alimentan de otros seres vivos. ¿Cuál de las siguientes alternativas señala solo organismos consumidores?
A Ciruela, manzanoB Hombre, automóvilC Alerce, elefanteD León, perro
9 - ¿Cuál es la alternativa que indica una función de la municipalidad?
A Aseo y ornato de las calles y plazasB Orden y seguridad de las personasC Cuidar y sanar a los enfermos.D Hacer jardines en la casa.
10. - ¿Qué características en común presentan estos animales?
Ballena Tortuga Murciélago
A Se reproducen por crías vivasB Su cuerpo esta cubierto de pelos.C Son vertebrados D Son mamíferos
11.- Maria tuvo durante 12 días sus plantas en las siguientes condiciones:
Con aire - sin aire
Con agua - sin agua
Con luz - sin luz
¿Qué se puede demostrar a través de este experimento?
A Que algunas plantas son importantes para MaríaB Las plantas necesitan luz, agua y aire para vivir.C María uso vasos para sus plantas.D Las plantas pueden vivir sin agua.
12. - Organismos productores son aquellos capaces de elaborar su propio alimento. ¿Cuál de los siguientes seres vivos son organismos productores?
A PlantasB PecesC AvesD Mamíferos
13. - Si la luna tiene un tamaño menor que el Sol. ¿Por qué parecen ser iguales?
A Porque están a la misma distancia de la Tierra.B Porque la luna brilla mas que el
Sol.C Porque la luna esta mas lejos que el Sol.D porque el Sol esta mas lejos que la luna.
14. - ¿Qué Océano se encuentra entre América y Europa?
A PacificoB IndicoC AtlánticoD Oceanía
15.- Una diferencia entre animales y vegetales es:
A Son seres vivosB Se trasladanC Se reproducenD Nacen y crecen
16. - El caracol vive entre las plantas para:
A Estar en la sombraB AlimentarseC CantarD Ninguna de las anteriores.
17. -Lee atentamente:
Calendario de Pruebas
Inglés 20 de Mayo
Lenguaje 23 de Mayo
Comprensión del Medio 28 de mayo
Matemáticas 03 de Junio
Según el calendario de pruebas de Ximena, la de lenguaje se realizará:
A Antes de la InglesB Después que la Comprensión del MedioC Entre la de Comprensión del Medio y la de MatemáticasD Antes de la de Comprensión del Medio.
18. - Si tuvieras que pintar en un mapa de Chile. ¿Qué color usarías para indicar Ríos y lagos?
A CaféB AzulC AmarilloD Verde
19. - Las actividades Extractivas son aquellas en que se sacan recursos de la naturaleza. ¿Cuál de las siguientes persona realiza una actividad extractiva?
A MedicinaB VendedorC PanaderoD Minero
20 - ¿Por qué hay día y noche en la Tierra?
A Por el movimiento de rotaciónB Por el movimiento de traslaciónC Porque la tierra gira alrededor del solD Porque existe la luna.
21. - Un equipo de deportistas chilenos comienza su participación en un Campeonato internacional desfilando frente al público. ¿Cuál es el emblema de Chile que deben usar en el desfile?
A Un estandarte con la insignia del equipo.B Un traje típico de alguna zona de Chile.C La camiseta de la selección nacional de fútbol.D Un estandarte con la bandera de Chile.
22 - A las 10 de la mañana en Chile se transmite un partido de fútbol en Japón y podemos ver que están jugando de noche. ¿Por qué sucede esto?
NOMBRE:_________________________________________
CURSO:___________________________________________
ESTABLECIMIENTO:_________________________________
Marca con una X en la letra que tenga la alternativa correcta.
1. - ¿Cuál es el planeta que demora más y cuál demora menos en girar alrededor Del Sol?
A Venus - PlutónB Mercurio – PlutónC Venus - TierraD Mercurio - Saturno
2. - Si tuvieras que ubicar en que calle se encuentra el hospital de Puerto Montt. ¿Que deberías consultar?
A MapamundiB Libro de historiaC Plano D Globo Terráqueo
3. - Carlos va de excursión a la nieve. ¿Qué ropa le conviene llevar?
A Polera, pantalón corto y gorro de lana.B Parka, pantalón grueso y gorro de lana.C Chaleco de lana, pantalón delgado y poleraD Parka, pantalón, corto y paraguas.
4. - ¿Cuál es el criterio que se uso para clasificar los siguientes vegetales? Lechuga Apio Repollo
A Frutas comestiblesB Flores comestiblesC Raíces comestiblesD Hojas comestibles
5. - El pingüino es un ave que se ha adaptado al ambiente en que vive ¿Por qué?
A Su cuerpo se adapta para esconderse, camuflarse en el bosque.B Es un veloz corredor.C
Su cuerpo se ha adaptado para nadar en el aguaD Puede volar para atrapar su presa.
6. - Carolina necesita enviar una carta a una amiga que esta en Venezuela. ¿A donde debe ir?
A CorreosB MunicipalidadC Escuela D Reten de Carabineros
7 - ¿Cuál de estos medios de transporte es más rápido?
A AviónB BarcoC AutoD Bicicleta
8. - Organismos consumidores son aquellos que se alimentan de otros seres vivos. ¿Cuál de las siguientes alternativas señala solo organismos consumidores?
A Ciruela, manzanoB Hombre, automóvilC Alerce, elefanteD León, perro
9 - ¿Cuál es la alternativa que indica una función de la municipalidad?
A Aseo y ornato de las calles y plazasB Orden y seguridad de las personasC Cuidar y sanar a los enfermos.D Hacer jardines en la casa.
10. - ¿Qué características en común presentan estos animales?
Ballena Tortuga Murciélago
A Se reproducen por crías vivasB Su cuerpo esta cubierto de pelos.C Son vertebrados D Son mamíferos
11.- Maria tuvo durante 12 días sus plantas en las siguientes condiciones:
Con aire - sin aire
Con agua - sin agua
Con luz - sin luz
¿Qué se puede demostrar a través de este experimento?
A Que algunas plantas son importantes para MaríaB Las plantas necesitan luz, agua y aire para vivir.C María uso vasos para sus plantas.D Las plantas pueden vivir sin agua.
12. - Organismos productores son aquellos capaces de elaborar su propio alimento. ¿Cuál de los siguientes seres vivos son organismos productores?
A PlantasB PecesC AvesD Mamíferos
13. - Si la luna tiene un tamaño menor que el Sol. ¿Por qué parecen ser iguales?
A Porque están a la misma distancia de la Tierra.B Porque la luna brilla mas que el
Sol.C Porque la luna esta mas lejos que el Sol.D porque el Sol esta mas lejos que la luna.
14. - ¿Qué Océano se encuentra entre América y Europa?
A PacificoB IndicoC AtlánticoD Oceanía
15.- Una diferencia entre animales y vegetales es:
A Son seres vivosB Se trasladanC Se reproducenD Nacen y crecen
16. - El caracol vive entre las plantas para:
A Estar en la sombraB AlimentarseC CantarD Ninguna de las anteriores.
17. -Lee atentamente:
Calendario de Pruebas
Inglés 20 de Mayo
Lenguaje 23 de Mayo
Comprensión del Medio 28 de mayo
Matemáticas 03 de Junio
Según el calendario de pruebas de Ximena, la de lenguaje se realizará:
A Antes de la InglesB Después que la Comprensión del MedioC Entre la de Comprensión del Medio y la de MatemáticasD Antes de la de Comprensión del Medio.
18. - Si tuvieras que pintar en un mapa de Chile. ¿Qué color usarías para indicar Ríos y lagos?
A CaféB AzulC AmarilloD Verde
19. - Las actividades Extractivas son aquellas en que se sacan recursos de la naturaleza. ¿Cuál de las siguientes persona realiza una actividad extractiva?
A MedicinaB VendedorC PanaderoD Minero
20 - ¿Por qué hay día y noche en la Tierra?
A Por el movimiento de rotaciónB Por el movimiento de traslaciónC Porque la tierra gira alrededor del solD Porque existe la luna.
21. - Un equipo de deportistas chilenos comienza su participación en un Campeonato internacional desfilando frente al público. ¿Cuál es el emblema de Chile que deben usar en el desfile?
A Un estandarte con la insignia del equipo.B Un traje típico de alguna zona de Chile.C La camiseta de la selección nacional de fútbol.D Un estandarte con la bandera de Chile.
22 - A las 10 de la mañana en Chile se transmite un partido de fútbol en Japón y podemos ver que están jugando de noche. ¿Por qué sucede esto?
Prueba de Comprensión del Medio Tercer año básico
Prueba de Comprensión del Medio
Nombre:__________________________________ Tercer año básico
Completa V si es verdadero o F si es falso.
1. _____Los cometas son astros pequeños rodeados de gas.
2. _____El sistema solar tiene un planeta llamado sol.
3. _____Marte es el planeta más pequeñito de todos.
4. _____Júpiter es el planeta más grande del sistema solar.
5. _____Mercurio está más cerca del sol que cualquier otro planeta.
6. _____La luna es el planeta que gira alrededor de la tierra.
7. _____El telescopio se utiliza para observar el universo.
Marca encerrando en un círculo la alternativa correcta.
1.-El sistema solar es:
a) Todo lo que existe alrededor de la Tierra.
b) La galaxia llamada vía Láctea y todos sus planetas.
c) Un conjunto de nueve planetas que giran alrededor del sol.
d) Ninguna de las anteriores.
2.-Los planetas vecinos de La Tierra son:
a) Plutón y Mercurio.
b) Venus y Luna.
c) Todos.
d) Marte y Venus.
3.-Nuestro planeta tiene:
a) Un hemisferio oeste y otro hemisferio este.
b) Un hemisferio norte y un hemisferio sur.
c) Un hemisferio frío y otro caliente.
d) Ninguna de las anteriores.
4.-El movimiento de rotación genera:
a) El día y la noche.
b) Las estaciones del año.
c) Los temblores y huracanes.
d) Ninguna de las anteriores.
5.-El movimiento de traslación origina:
a) El frío y la lluvia.
b) Los días de la semana.
c) Las estaciones del año.
d) Todas las anteriores.
Responde:
1.- Nombra los planetas que conforman el sistema solar.
2.- Indica los países limítrofes de Chile y el nombre de nuestro océano.
Nombre:__________________________________ Tercer año básico
Completa V si es verdadero o F si es falso.
1. _____Los cometas son astros pequeños rodeados de gas.
2. _____El sistema solar tiene un planeta llamado sol.
3. _____Marte es el planeta más pequeñito de todos.
4. _____Júpiter es el planeta más grande del sistema solar.
5. _____Mercurio está más cerca del sol que cualquier otro planeta.
6. _____La luna es el planeta que gira alrededor de la tierra.
7. _____El telescopio se utiliza para observar el universo.
Marca encerrando en un círculo la alternativa correcta.
1.-El sistema solar es:
a) Todo lo que existe alrededor de la Tierra.
b) La galaxia llamada vía Láctea y todos sus planetas.
c) Un conjunto de nueve planetas que giran alrededor del sol.
d) Ninguna de las anteriores.
2.-Los planetas vecinos de La Tierra son:
a) Plutón y Mercurio.
b) Venus y Luna.
c) Todos.
d) Marte y Venus.
3.-Nuestro planeta tiene:
a) Un hemisferio oeste y otro hemisferio este.
b) Un hemisferio norte y un hemisferio sur.
c) Un hemisferio frío y otro caliente.
d) Ninguna de las anteriores.
4.-El movimiento de rotación genera:
a) El día y la noche.
b) Las estaciones del año.
c) Los temblores y huracanes.
d) Ninguna de las anteriores.
5.-El movimiento de traslación origina:
a) El frío y la lluvia.
b) Los días de la semana.
c) Las estaciones del año.
d) Todas las anteriores.
Responde:
1.- Nombra los planetas que conforman el sistema solar.
2.- Indica los países limítrofes de Chile y el nombre de nuestro océano.
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